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八年级续写作文素材积累教学设计

课题

八年级续写作文素材积累

年级

八年级

课型

写作指导课

课时

1课时（45分钟）

教学目标

1.语言运用：掌握续写作文的核心要求，能根据原文风格与情节走向，准确分类积累动作、神态、环境描写等常用素材，建立个人素材库。

2.思维能力：通过对比分析不同素材的适配场景，提升逻辑思维与情境判断能力，能快速筛选契合原文的优质素材。

3.审美创造：感受经典文本中描写的表达魅力，能将素材灵活化用到续写片段中，提升续写内容的生动性与感染力。

4.文化自信：在阅读经典叙事文本的过程中，体会中国文学作品中的人情美与人性美，激发对经典文学的热爱。

教学重难点

教学重点：掌握续写素材的分类方法，积累动作、神态、环境三类核心描写素材。

教学难点：能根据原文语境与情节走向，灵活适配并运用积累的素材，做到续写内容与原文风格统一、情节合理。

教学过程

一、情境导入（5分钟）

教师活动

1.教师展示两段同题续写片段：第一段内容平铺直叙，缺乏细节描写；第二段加入了动作、神态与环境描写，内容生动饱满。

2.提问引导：对比两段续写，你觉得哪一段更有感染力？为什么？

学生活动

1.学生对比两个片段，自由发言说出感受。

2.结合发言明确：优秀的续写离不开丰富的细节描写，而细节描写的核心就是充足的素材积累。

设计意图

通过直观对比，让学生体会素材在续写中的重