部编版小学数学二年级上册厘米和米教学过程 PPT 课件2026年.pptxVIP

厘米和米的认识与测量1

目录01第一章厘米和米的认识02第二章米的认识03第三章测量工具04第四章实际测量05第五章单位换算应用06第六章综合应用2

01第一章厘米和米的认识3

情境导入：小明量身高的困惑小明站在量身高仪前，看着上面的数字发呆。身高尺上密密麻麻的刻度让他眼花缭乱，他不明白1厘米到底有多长，更不知道如何正确读数。老师走进教室，手里拿着一根橡皮筋、一把尺子，还有一张世界地图。同学们，猜猜我们怎么测量这些物品的长度？地图上的国家边界、橡皮筋的弹性、身高尺的数字，这些生活中的长度单位应用场景引发了同学们的浓厚兴趣。4

教学目标：掌握长度单位本章节将帮助同学们解决小明的困惑。首先，你们需要知道1厘米的实际长度，通过观察刻度尺上的大格，发现1大格等于1厘米，并用字母cm表示。其次，理解米和厘米的关系——1米等于100厘米，用m表示米单位。接着，学会用刻度尺测量简单物体的长度，注意眼睛要正对刻度线，记录时要标明单位。最后，通过估测和实际测量，培养空间感和测量能力。5

概念页：厘米的定义1厘米是长度单位厘米是国际单位制中的基本长度单位之一，用于测量物体的长度或距离。1厘米等于百分之一米。21厘米的实际长度在刻度尺上，从0刻度到1刻度之间的距离就是1厘米，大约相当于成年人小指指甲的宽度。3刻度尺上的1大格普通刻度尺上每10个小刻度组成1大格，因此1大格等于1厘米。注意区