2026-2027学年统编版数学一年级上册《0的认识和加减法》第2课时教案.docx

2026-2027学年统编版数学一年级上册《0的认识和加减法》第2课时教案

一、教材分析

（一）教材地位与作用

本节课是统编版义务教育教科书数学一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法》的第8课时（单元总课时为10课时左右），是继《0的认识》第1课时（0的两种含义：表示“没有”、表示“起点”，0的书写）之后的核心运算课，也是整个小学阶段“数与代数”领域中“0参与加减法运算”的起始课。

教材首先以学生熟悉的“鸟妈妈喂食离巢”“小猫吃剩鱼干”两个生活化情境串联同数相减得0的教学——“鸟妈妈带3只小鸟离巢，鸟窝里剩下0只”对应算式3-3=0，再通过“盘子里2条鱼→1条→0条→再添0条”拓展出减0加0