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中班教师2026年5月份工作计划

一、指导思想与班级情况分析

本月工作以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，落实“以游戏为基本活动”的保教原则，把生活习惯与生活能力的养成放在日常保教的首位。五月气温回升、日照增强，幼儿户外活动时间明显增加，同时春夏之交病原微生物容易滋生，传染病进入高发期，因此本月工作主线确定为“主题教育与保育防控并重、习惯养成与能力提升同步”。

本班为公办幼儿园中班，共36名幼儿，其中男孩19名、女孩17名，4名幼儿为本学期新转入。经过前几个月的适应，全班幼儿已能独立进餐、如厕、穿脱简单衣物，集体活动中的规则意识基本建立。从四月观察记录看，班级存在三方面薄弱点：一是部分幼儿进餐速度偏慢、挑食现象集中在蔬菜类；二是区域活动中同伴协商能力不足，争抢材料的冲突每周约3—4起；三是倾听习惯有待加强，集体教学中有5—6名幼儿容易插话或注意力转移。本月计划针对上述问题设定具体改进目标，并在月末进行对比评估。

表1班级基本情况与本月改进目标

项目

现状（4月末）

5月目标

评估方式

出勤率

93.5%

≥95%

每日考勤统计

独立进餐完成率

86%

≥92%

进餐观察记录

蔬菜类食物接受度

约七成幼儿能吃完定量蔬菜

提升至八成以上

每周食谱反馈表

同伴冲突次数

每周3—4起

降