江苏省苏北五校2026-2027学年高三语文上学期期中作文讲评：看清“我不能”，是为了更清晰地看见“我能”.docxVIP

1.原题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，看清“我不能”，是为了更清晰地看见“我能”。

你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.命题思路

这道题把“我不能”与“我能”摆在一起，表面在谈能力，实质在谈自我认知。命题不要求考生简单认同或反对，而要辨析：“看清不能”究竟是理性校准，还是自我设限？看清边界，能让人去掉妄念、集中力气；可若把“不能”固化成标签，就会遮住本来能走的路。写作应从概念入手，区分客观限制与主观怯懦，承认有限性，也保持动态眼光。可结合偏科、选科、职业选择、兴趣与短板等现实场景，写出“我”的体验。最终落到：看清“不能”不是关灯，而是调焦；不是认命，而是知止后聚焦，把“暂不能”变成“换个方式能”。青年若能在小事上练习这种清醒，既不盲目硬撑，也不轻易否定自己，才算真正看见“我能”。

3.题目类型

思辨型（关系类、观点辨析类）：围绕“我不能”与“我能”的辩证关系展开，需辨析“看清不能”的价值与风险，区分边界认知与自我设限，最终落到动态、理性的自我认知与行动策略。

4.关键句

核心思辨：基本认同“看清‘我不能’是为了更清晰地看见‘我能’”，但必须加一个限定——看清的是客观边界、条件限制与方式错位，而不是把“不能”固化成“我不行”；知止而后能定，定而