2026年沪教版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom.docxVIP

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2026年沪教版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

MyClassroom

课时安排

4课时

教材版本

2026年沪教版《英语》一年级下册

单元主题

人与自我——我的教室

大概念

教室是规则与友爱的空间，物品有序，交往有礼

核心内容

教室物品词汇、颜色与数量表达、整理教室的简单指令与礼貌询问

教学重点

在真实教室情境中运用“What’sthis?It’sa…”“Whatcolourisit?It’s…”进行物品问答

教学难点

在对话中自然切换物品、颜色与数量信息，体现交际的礼貌与逻辑

设计理念与指导思想

本单元以“教室是学习与交往的场所”为意义主线，围绕“认识教室——整理教室——共建教室”三个学习阶段，将语言学习植入真实的生活情境。不追求词句的机械叠加，而是让学生在“布置一个理想教室”的任务中，完成从指认物品到描述物品、再到协商布置的完整交际过程。评价嵌入每一个学习活动，学生通过“我能说、我能用、我能帮”的星级记录，持续看见自己的成长。整设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的学思结合、用创为本的英语学习活动观，力求实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版