湘艺版四年级音乐上册第3单元导学案.docxVIP

语文|关雎 统编版八年级下册

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第3课“告别”与“惊愕”

项目

内容

课次

第3课

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

听赏课（音乐家故事与音乐知识融合课）

课题

第3课“告别”与“惊愕”（湘艺版四年级上册第3课）

教学目标

审美感知：聆听《第九十四（“惊愕”）交响曲》《第四十五（“告别”）交响曲》《小夜曲》，感知力度变化带来的音响对比与情绪转换，能说出音乐“强—弱”变化在作品中的表现作用。

艺术表现：能用f、p、mf、mp等力度记号准确表现短小乐句，能用肢体动作、打击乐器随乐参与表现“惊愕”的突强与“告别”的渐次离场。

创意实践：能与同伴合作，为一段旋律设计力度变化方案并尝试表现，体会“同一旋律、不同力度”带来的不同效果。

文化理解：能简要讲述海顿与《告别交响曲》《惊愕交响曲》的故事，知道海顿是奥地利作曲家、维也纳古典乐派代表人物，感受古典音乐中的幽默与温情。

教学重点

听辨并说出《惊愕交响曲》第二乐章中“弱—突强—弱”的力度对比。

认识f、p、mf、mp、渐强、渐弱等力度记号，并能在演唱、演奏中运用。

教学难点

理解力度变化与音乐形象、情绪表达之间的关系，而不只是记住符号。

在合作表现中做到力度变化整齐、有控制，避免“突强”变成“乱响”。

教学方法

聆听体验法：完整聆听与片段精听结合，带着