人教版四年级音乐下册课时作业设计.docxVIP

人民音乐出版社四年级下册音乐课时作业设计

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

新授课（唱歌课）

课题

第1课跳起来——演唱《我们大家跳起来》（人民音乐出版社四年级下册）

教学目标

审美感知：聆听巴赫《小步舞曲》主题填词的歌曲，感受三拍子强—弱—弱的韵律与典雅明快的情绪。

艺术表现：能用轻快而有弹性的声音、稳定的三拍子节拍演唱歌曲，唱准一、三乐句的重复与二、四乐句的变化。

创意实践：能随音乐走出简单的小步舞舞步，为歌曲加入拍手、捻指等声势伴奏。

文化理解：知道小步舞曲起源于西欧宫廷舞蹈，了解巴赫与《小步舞曲》的基本信息。

教学重点

三拍子韵律的稳定体验与表现。

顿音记号的短促、轻巧演唱。

教学难点

二、四乐句后两小节的音准与节奏。

边唱边律动时保持节拍不散。

教学方法

聆听体验法、模仿学唱法、律动参与法、小组合作法

教学器材

钢琴、多媒体音频、节奏卡片、小步舞视频片段

作业内容

基础巩固：跟伴奏完整演唱《我们大家跳起来》两遍，第一遍轻声唱谱，第二遍唱歌词，用手机录音后自评节拍是否稳、顿音是否短。

能力提升：在歌谱上标出四个乐句的起止，用△标出顿音记号，并写出哪两个乐句完全相同。

实践拓展：与家人合作，一人演唱、一人用拍手—拍腿—拍腿的声势为歌曲伴奏，录制30秒小视频。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动