青岛版五年级科学下册第7单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

青岛版五年级科学下册第七单元《创新与设计》教案

项目

内容

课次

单元整体设计（含第24—26课）

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级

课型

单元整体教学（新授＋设计制作＋展示评价）

课题

第七单元创新与设计（青岛版五年级下册）

单元教材分析

本单元是青岛版五年级下册的收尾单元，由第24课《我们的住宅》、第25课《展示创意》、第26课《照明拖鞋》三课构成，属于技术、工程与社会领域的学习内容。三课形成认识系统—表达创意—动手实现的进阶链条：第24课以住宅为原型，帮助学生建立设施是一个系统、一项工程由多个系统组成的整体认识；第25课把零散的想法转化为可交流的创意，训练用文字、绘图、影像表达科学原理与创新点；第26课以照明拖鞋为载体，完整经历明确问题—设计方案—选择材料—制作—测试改进—展示评价的工程实践过程。教材以真实生活问题为线索，强调做中学、用中学、创中学，为后续中学阶段的工程与技术学习奠定经验基础。

学情分析

五年级学生已在本册第四单元学习电磁铁、在以往学习中接触过简单电路，具备连接通路、使用小刀与胶带等基本操作经验，对做一件能用的东西兴趣浓厚。但学生的思维仍以具体形象为主，常见困难有三：一是把住宅中的供水、供电、供暖看作互不相关的物件，缺少系统观念；二是创意表达停留在我觉得好看，说不出科学原理与创新点；三是制作中遇到灯不亮、开关失灵时容易放弃，缺少测试—诊断—