中小学数学位置数对培优提高题300道（可打印含答案）.docxVIP

数学位置与数对培优提高题300道

小学高年级至初中贯通·可打印练习卷

班级：________姓名：________得分：________

建议用时：180分钟满分：300分

使用说明：

全卷共300道题，按“基础巩固—能力提升—拓展挑战”三个层级编排，建议分层完成。

请直接在试卷上作答，解答题须写出必要的推理过程。

参考答案与简要解析统一附于卷末，建议完成后再对照订正。

一、基础巩固（第1—120题）

本部分共120小题，每小题1分，共120分。考查数对的含义、有序性、方格纸上的位置表示、平面直角坐标系的象限与坐标特征、点的平移规律等基本技能。

（一）数对的认识与表示

1.小明坐在教室第3列第5行，用数对表示是（）。

2.数对（4，7）表示第______列第______行。

3.用数对表示位置时，前一个数表示______，后一个数表示______。

4.数对（6，2）和（2，6）表示的位置______（填“相同”或“不同”）。

5.小红在第2列第4行，她的位置用数对表示是（）。

6.数对（5，1）中，5表示______，1表示______。

7.教室里小刚的位置是（7，3），他坐在第______列第______行。

8.数对（9，9）表示第______列第______行。

9.在同一列的两个位置，它们的数对中______相同。

10.在同一