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抓住细节：人物细节描写的写作技巧与方法

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（）班

周次

第（）周

课型

写作指导课

执行日期

年月日

课题

抓住细节——人物细节描写的写作技巧与方法（统编版语文七年级下册写作专题）

教学目标

知识与技能：能说出细节描写的含义与人物细节的常见类型（外貌、动作、语言、神态、心理），理解细节描写对塑造人物形象、传达情感的作用。

过程与方法：通过“原句—升格句”对比、课文范例品析、片段仿写与互评，掌握细化动作、步步追问、神态语言点染、心理外化、修辞润色五种可操作的方法。

情感态度价值观：养成留心观察身边人物的习惯，在真实细节中体会亲情、友情与师生情，做生活的有心人。

教学重点

掌握细化动作、延长过程；抓住特征、步步追问两种核心方法。

能在片段写作中写出至少两处能表现人物特点的细节。

教学难点

从“概括叙述”转向“具体刻画”，避免“很瘦、很急、很感动”一类空泛表达。

学会选择真实、典型、生动的细节，做到细节为表现人物和情感服务，不堆砌。

教学方法

对比品析法：原句与升格句对照，直观感受细节的力量

范例迁移法：以课文语段为样本，提炼可复制的方法

任务驱动法：限时片段写作＋小组互评＋全班展示

追问支架法：用“什么样、怎么个、到什么程度”三问推进具体化

教学器材

多媒体课件（