小学五年级英语外研版三起点下册Module 7 Unit 1 教学设计：第三人称单数视域下的日常生活表达.docxVIP

小学五年级英语外研版三起点下册Module7Unit1教学设计：第三人称单数视域下的日常生活表达

教材分析是教学设计的逻辑起点。外研版（三起点）五年级下册Module7Unit1《Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning》属于“人物与生活”主题群中“日常生活”这一子主题。本单元核心语言材料为第三人称单数一般现在时陈述他人日常作息，涉及动词go,get,have,leave,start,finish等高频词及其第三人称单数变化规则，配合everymorning,ateighto’clock等时间状语。教材通过Daming父亲的一天为主线，串联起听说读写看多模态活动。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》三年级段要求，本单元应落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养目标。语言知识层面，重点攻克动词第三人称单数“加s/es/ies”规则及发音规则/s/,/z/,/iz/；功能层面，实现对他人固定习惯、时间安排的准确描述；思维层面，引导学生通过对比自我与他人作息，理解规律性动作的语法标记功能；文化层面，渗透时间管理意识与职业角色认知。

学情分析决定教学起点与支架搭建。五年级下学期学生已积累约两年半英语学习经历，掌握第一、二人称一般现在时肯定、否定、疑问句型，具备基础词汇