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数学|节能减排——用字母表示数 青岛版六三制四年级下册

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期末动员主题班会记录

项目

内容

班会主题

期末冲刺，做时间的小主人

班级

四年级（1）班

时间

2026年11月2日（周一）下午第三节课

地点

本班教室

课时

1课时（40分钟）

主持人

班主任

记录人

学习委员

参会人员

全班学生45人，语文、数学、英语任课教师列席

班会目标

认知：了解期末复习的内容范围与时间安排，知道复习不是多做题，而是找漏洞、补短板。

情感态度观念：消除对期末考试的紧张和畏难情绪，形成我能进步的信心。

运用：能独立制定一份可执行的个人复习计划表，并在小组内互相监督执行。

重点

梳理各科复习范围，明确先补什么、后练什么的先后顺序。

掌握错题回看—专项突破—整卷模拟三步复习法。

学会把复习任务拆成每天可完成的小块。

难点

学生容易把复习等同于刷题，缺少对自身薄弱点的判断。

计划容易写得好、做不到，需要建立同伴监督与每日打勾的反馈机制。

教学方法

情境导入法、小组讨论法、案例分析法、任务驱动法

教学器材

多媒体课件、期末复习范围清单、个人复习计划表（每人一份）、计时器、便利贴

班会准备

提前统计本班近三次单元测试的共性错题，整理成班级易错点清单。

收集两名学生（一名进步明显、一名基础较弱）的复习经历，征得同意后作为案例。

打印个人复习计划表，每生一份；