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2026年教科版五年级教学设计：运动技能足球进阶

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级（30人）

足球进阶——传、射、防守与团队协作

8课时（每课时40分钟）

教科版义务教育体育与健康五年级上册

足球技能的综合运用与比赛意识培养

“技术?战术?协作”三位一体

基本传球、停球、射门、盘带、防守站位、简单战术配合

传球与停球的精准度、射门的力量与角度控制

防守意识的培养与团队协作中的空间感知

设计理念与指导思想

本单元以“学生为中心、学习之做中学”为核心，坚持“教?学?评”一致性，将课程标准中提出的“运动技能学习、健康行为养成、体育精神与社会责任”四维素养融入每一堂课。通过情境创设、项目式学习和合作探究，让学生在真实的足球情境中体验技术的提升、战术的理解以及合作的意义。教师不仅是技术的示范者，更是学习过程的引导者、反馈的提供者和学习共同体的组织者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

体育与健康学段目标明确提出：

运动技能：掌握基本的跑、跳、投、掷、击、踢等基本技术，能够在简易的游戏或比赛中运用。

健康行为：养成规律参加体育锻炼的习惯，了解运动对身心健康的积极影响。

体育精神：遵守规则、尊重对手、勇敢拼搏、团队合作。

社会责任：在体育活动中