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2026年人教版语文六年级下册《第一单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

民风民俗画卷——赏各地节庆，悟文化根脉

课时安排

12课时

教材版本

2026年人教版（依据2022课标修订版）

单元主题

百里不同风，千里不同俗

大概念

民俗是特定地域文化的活态传承，承载着民族情感与集体记忆，是理解文化多样性的窗口。

核心内容

精读《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》（《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》）、略读《藏戏》，习作《家乡的风俗》，语文园地一。

教学重点

分清内容主次，体会作者如何抓住民俗特点详写主要部分；感受不同地域民俗背后共通的文化情感。

教学难点

结合自身生活经验，理解民俗的象征意义与文化内涵，并迁移运用于习作，写出家乡风俗的独特韵味。

设计特色

创设“民俗文化推介官”大情境，驱动学生以“为家乡民俗制作推介文书”为任务，贯穿整个单元学习，实现由读到写的自然转化。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲，遵循“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”的课程理念，以“学习任务群”的形式组织与呈现课程内容。本单元属于“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群，同时兼顾“跨学科学习”拓展型学习任务群。设计力求打破传统单篇教学割裂的状态，以“如何向他人推介一种民俗