小学三年级科学食物的消化单元整体教学设计.docx

小学三年级科学食物的消化单元整体教学设计

一、单元整体分析

本单元选自粤教粤科版小学科学三年级下册第二单元第九课前后相关联的食物的消化主题内容，是学生认识人体自身、建立健康生活观念的重要起点。三年级学生每天都吃饭，对吃有丰富的生活经验，对吃进去的食物去了哪里有天然的好奇心，但他们对消化系统的认识大多停留在食物进到肚子里就被吸收了的模糊水平，对口腔、食道、胃、小肠、大肠的分工缺乏整体图景。

本单元以一个馒头的旅行为大情境，将消化道各器官的认识、消化过程的模拟探究、良好饮食习惯的养成三条线索编织在一起，引导学生经历提出问题—作出猜想—模拟实验—建构模型—反思应用的完整探究过程。教学中不追求器官名称