小学四年级道德与法治教学设计　全国交通安全日主题班会：规则护航成长路.docx

小学四年级道德与法治教学设计全国交通安全日主题班会：规则护航成长路

一、教材分析与核心素养定位

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求，小学中年级要引导学生“遵守交通规则，注意交通安全”，并能“在模拟或真实情境中，学会运用基本的法律知识和常识保护自己”。全国交通安全日主题班会虽非教材固定篇目，但承载着“法治意识、公民参与、健康人格”三大核心素养的落地任务。四年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期，规则意识萌芽，自我保护能力尚弱，易受“从众心理”支配。教材隐性资源在于：将枯燥法条转化为可感知、可操作、可内化的生活经验。本设计以“规则护航成长路”为主题，拒绝说教灌输，构建