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关于构建新发展格局心得体会

一、学习背景与总体认识

本次学习以习近平总书记关于构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要论述为主线，结合党的二十大报告相关部署和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》有关章节，历时一个月系统研读。学习材料包括：二十大报告原文、《习近平谈治国理政》第四卷相关专题、单位党委理论学习中心组配发的三份专题辅导材料，以及本人分管业务领域近两年的行业运行数据报表。

通过学习，我对新发展格局的认识经历了三个层次的转变：

1.从「政策名词」到「战略逻辑」——过去只把「双循环」当作文件里的固定表述，现在理解到它是对我国发展阶段、发展条件、国际环境变化作出的系统性回应：2008年国际金融危机后外需拉动模式边际递减，关键核心技术「卡脖子」问题凸显，超大规模国内市场的潜力亟待释放，三者叠加决定了必须重构发展路径。

2.从「宏观叙事」到「微观责任」——新发展格局不是宏观部门的专属课题，每一个产业链环节、每一个基层单位、每一个岗位都是循环中的一个节点；节点畅通，循环才畅通。

3.从「被动学习」到「对标查摆」——学习的落脚点是把本单位、本岗位的工作放到「畅通循环」的标尺下重新审视，找出堵点、列出清单、限期整改。

二、对构建新发展格局核心要义的理解

2.1国内大循环为主体，不是关起门来搞封闭运行

学习中最需要纠偏的