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班会|二十四节气里的中国生活 六年级主题班会

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二十四节气里的中国生活——六年级主题班会活动设计

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（1）班

课型

主题班会（活动课）

课题

二十四节气里的中国生活——节气文化传承与生活实践综合活动

教学目标

认知：知道二十四节气的名称与顺序，理解它是中国人观察太阳周年运动、认知时令气候物候变化规律所形成的知识体系，了解其2016年列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的文化地位。

情感态度观念：感受节气与农耕、饮食、民俗、养生的紧密联系，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，形成尊重自然、顺应时令的生活态度。

运用：能以小组合作方式完成一个节气的资料搜集、成果展示与生活实践方案设计，并能在日常起居、饮食、锻炼中尝试按节气安排生活。

教学重点

二十四节气的名称、顺序与基本内涵，理解节气是时间知识体系而非单纯的日期表。

通过小组展示，把节气知识转化为可感知、可实践的生活经验。

教学难点

帮助六年级学生从背节气名走向懂节气理，理解节气背后的天文依据与物候逻辑。

引导学生在展示中做到有分工、有证据、有观点，避免停留在资料朗读层面。

教学方法

情境导入法：以当日时令与校园物候切入

小组合作探究法：四组认领季节、分工展示

竞赛激励法：节气接龙与知识闯关

体验式学习法