小学三年级英语教科版Unit 4 Come and Join Us Period 3教学设计.docxVIP

小学三年级英语教科版Unit4eandJoinUsPeriod3教学设计

一教学素材分析

本课时为教科版小学英语三年级下册Unit4eandJoinUs第三课时核心教学环节。单元主题聚焦于社团活动与兴趣小组，语言功能指向邀请他人参加活动、表达意愿及简单原因说明。Period3承接前两课时词汇与句型积累，以故事情境“Storytime”为载体，呈现完整语篇对话：Mike与WuYifan围绕足球队、合唱团、美术社招新展开互动，自然渗透Let’sjointhefootballteam.Greatidea!Ilikeplayingfootball.ButIdon’tlikesinging.等核心句型。教材插图色彩明快，人物表情丰富，语言真实自然，符合低年级学生认知规律。深度挖掘发现，该课时暗含三层教学价值：一是语言知识层面，完成从词到句、从句到篇的跨越，重点攻克动名词作宾语结构likedoingsth.与否定转折句ButIdon’tlike…的口语化运用；二是语用能力层面，创设真实招新场景，引导学生体验“邀请回应协商”完整交际链条；三是文化育人层面，通过多元社团展示，传递尊重差异、勇于尝试、团队协作的价值导向。教材配套动画音频语速适中，语音语调标准，为听说训练提供优质输入源。

二学情分析

三年级下学期学生已完成约一百