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新学期，从“心”出发——五年级开学第一课主题班会

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（1）班

课型

主题班会课（收心教育）

周次

第1周

执行日期

2026年9月1日

课题

新学期，从“心”出发——收心教育与习惯养成

教学目标

认知：知道开学收心的三个关键点（作息归位、学习准备、情绪调适），理解《中小学生守则》中与日常学习生活相关的行为要求，明确五年级学习任务加重的现实变化。

情感态度观念：认同“习惯决定状态”的道理，产生主动调整、自我管理的意愿，形成自尊自律、友爱宽容、乐观向上的班级氛围。

运用：能对照自身情况找出1—2个需要改进的习惯，制定一份可执行的新学期个人成长计划，并在班级公约上签名承诺。

教学重点

引导学生完成从假期状态到学习状态的心理与行为转换。

帮助学生把“要养成好习惯”的笼统愿望，转化为具体、可检查、可坚持的行动条目。

教学难点

五年级学生自我评价容易两极化（过度自信或过度否定），需引导其客观看待自己的假期与不足。

承诺容易流于形式，需通过同伴监督与可视化记录让承诺真正落地。

教学方法

情境创设法、谈话交流法、小组讨论法、体验活动法、榜样示范法。设计依据：开学第一课应以学生关心关切的问题为切入点，以符合学生年龄特点的生动形式给出有针对性的引导（教育部办公厅关于中小学上好“开学第一课