部编版五年级语文下册第5课课文教案.docxVIP

草船借箭

项目

内容

课次

第5课

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第周

课型

新授课（精读课文）

执行日期

年月日

课题

草船借箭（统编版五年级下册第二单元第5课，节选自《三国演义》第四十六回）

教学目标

知识与技能：会认“瑜、幔、弩、丞”等9个生字，会写“妒、忌、曹、督、委、鲁、遮、寨、擂、呐、插”11个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、调度、军令状、神机妙算”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：默读课文，按起因、经过、结果的顺序梳理故事情节，概括主要内容；抓住描写人物语言、动作的语句，通过圈画、批注、分角色朗读，体会人物形象与性格特点；初步学习联系上下文猜测词意、借助资料和影视片段阅读古典名著的方法。

情感态度价值观：感受诸葛亮有胆有识、顾全大局、才智过人的形象，激发阅读《三国演义》等古典名著的兴趣。

教学重点

按起因、经过、结果的顺序梳理故事脉络，说清故事的主要内容。

抓住人物语言，体会诸葛亮的“神机妙算”以及周瑜、鲁肃、曹操的性格特点。

教学难点

理解诸葛亮“算人、算天、算地”的周密谋划，从“借箭”成功的条件中读出人物的智慧。

初步掌握阅读古典名著的方法，能借助资料读懂人物与情节。

教学方法

情境导入法：借单元导语、影视片段营造名著阅读氛围。

任务驱动法：以“讲清故事—读懂人物—读出智慧”三级任务推