小学三年级英语上册Unit2 Part B Lets talk预习教学设计.docxVIP

小学三年级英语上册Unit2PartBLetstalk预习教学设计

一、教学设计的整体立意

本课选自人教PEP版（新教材）三年级上册第二单元PartB的Letstalk板块，是学生暑期预习序列中的第八天内容。本单元围绕家庭与人物关系展开，PartA已经带领学生认识了家庭成员类词汇和Thisismy...的介绍句型，PartB则在此基础上将语言运用推向真实交际——学生要学会用Whosthat...?询问他人身份，并用Hes/Shes...作出回应，同时初步感知一般疑问句Isthisyour...?在日常对话中的自然的样子。

预习阶段的教学与正式课堂有本质区别。学生身边没有教师即时纠音，没有同伴可以即时互动，因此本设计把重心放在三件事上：一是借助音频建立正确的语音第一印象，二是借助家庭照片等真实媒介建立语言与生活的连接，三是借助任务单留下可追溯的学习痕迹，为开学后的课堂学习埋下生长的接口。三年级学生刚接触英语不久，保护兴趣远比灌输知识重要，整份设计贯彻少量、多次、真用的原则，每一个环节的容量都经过压缩，确保中等水平的学生在二十五分钟左右能够独立完成。

二、学情研判

本课的学习者是即将升入三年级的学生。从年龄特征看，他们处于具体运算阶段向抽象思维过渡的初期，对图片、动作、歌曲的敏感程度远高于对文字规则的敏感程度，注意力稳定时间约十五分钟，喜欢模仿，敢于开口，不怕