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中班社会领域活动设计：一起搭，才搭得高

项目

内容

课次

1

课时

1课时（30分钟，中班集体教学活动）

执行班级

中班（4—5岁）

课型

新授课（社会领域·人际交往）

课题

一起搭，才搭得高——中班幼儿合作与分享素养培养活动（依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标）

教学目标

认知：知道大家一起做事时，要先商量、再分工，遇到争抢可以用轮流、交换、一起玩的办法解决。

情感态度：愿意主动邀请同伴加入游戏，体会与同伴合作完成任务的快乐，为自己和小组的成果感到自豪。

行为技能：能用「我们一起搭好吗」「你先用，我用完给你」等简单语句提出请求与分享；在成人提示下与同伴分工，完成一件需要两人以上共同完成的作品。

教学重点

会用介绍自己、邀请同伴、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

对大家都喜欢的东西能轮流、分享，而不是争抢。

教学难点

在搭建过程中出现意见不一致时，能在教师提示下用商量代替争抢。

从「我要」转向「我们一起」，愿意接受同伴的建议并调整自己的做法。

教学方法

情境体验法：用真实搭建任务制造合作需要，让幼儿在做事中体会合作

谈话讨论法：围绕「怎么办」组织集体讨论，把经验说清楚

示范模仿法：教师与配班教师现场示范邀请与分享的语言

肯定强化法：对分享、轮流、商量等行为给予具体、有针对性的肯定

师幼互动：保持亲切平等的回应，关注每