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人教版五年级数学下册第7单元《折线统计图》作业设计

项目

内容

课次

单元作业（第7单元）

课时

3课时作业+1份单元实践作业

执行班级

五年级（）班

课型

单元作业设计

课题

折线统计图（人教版五年级数学下册第7单元）

设计依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》统计与概率领域关于数据意识、数据观念的要求；教材第7单元包含单式折线统计图与复式折线统计图两部分，是在学生已会用统计表、条形统计图表示和分析数据的基础上进一步学习

作业目标

知识与技能：认识单式、复式折线统计图，说出其结构要素与特点，能按画轴—定单位—描点—连线—标注的步骤正确绘制，能依据图例区分多组数据。

过程与方法：能从折线统计图中读取数据、比较差异、描述变化趋势，能根据趋势作出合理推测，能判断用条形还是用折线的适用情境。

情感态度价值观：在身高、气温、视力、阅读量等真实数据中体会统计的价值，养成用数据说话、如实记录的习惯

作业重点

折线统计图既表示数量多少，又反映增减变化的特点。

描点准确、顺次连线、标注数据与图例的规范绘制。

依据折线陡缓判断变化快慢，依据复式图比较两组数据的差异与趋势

作业难点

在复式折线统计图中正确对应图例与折线，避免看错线、读错点。

由统计图作出有依据的推测与决策，而非凭感觉描述。

自主经历收集数据—整理数据—绘制图表—分析结论的