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关于赋权增能理论的应用研究文献综述

赋权增能理论的应用研究常见于老年问题、扶贫工作、社区治理、农民工、青少年等弱势群体领域。弱势群体面对生活困境和资源的匮乏，被社会排斥和边缘化，以至于陷入无能和自卑的漩涡，不相信自己有改变生活的力量；范斌（2004）从主客体两方面分析弱势群体的无权状态、区分他们自我发展的三个层次增权需求，讨论了“主动增权模式”和“外部推动增权模式”的关系及适用性。[1]

在老年问题领域，王英等（2011）则提出通过制度、机制、环境和心理赋权来保障老年人权利，通过增能提高他们的生活掌控能力、变化适应能力和社会参与能力。[2]学者章啸天（2015）认为社工可从个体、人际交往和社会参与三个层面，用专业方法和技巧增强孤寡老年人获得资源和改变现状的能力，减少或消除消极的权能感。[3]王梦云等（2016）指出，通过个体、人际关系和社会参层面的“赋权”，赋予老年人拥有平等教育和自主择业的权利；老年人通过主动接受教育和参加活动来实现“增能”，即自我认同、主体意识和掌控能力。[4]学者王成玉（2021）则针对老年人社会参与中存在的自我认同失序、信息桎梏、参与领域狭窄等现实困境，提出既要通过外部“赋权”（即制度支持、资源支持和情感支持）构建外部支持系统，又要通过内部“增能”提高个体心理控制和实际控制能力。[5]整体来说，各位学者从老年人的现实困难分析，通过个人、人际、社会或者环境机制