原创力文档低碳生活教学设计
低碳生活教学设计
民主的合作意识和习惯以小组为单位围绕所选择的子课题初步制定并交流研究方案活动过程课前活动课前和志同道合的朋友组成新的研究小组给自己小组取响亮的名字并推选出了自己信赖的组长提出行动口号成员也做了明确的分工一创设情景出活动主题老师带来了一组图片
活动目标：
1、围绕活动主题低碳生活，激发学生的探究兴趣，培养学生的问
题意识，了解问题的类型，每个学生能够提出至少一个问题。在老师的
指导下，学生经历问题归类合并并成为子课题的过程。
低碳生活教学设计
低碳生活教学设计
民主的合作意识和习惯以小组为单位围绕所选择的子课题初步制定并交流研究方案活动过程课前活动课前和志同道合的朋友组成新的研究小组给自己小组取响亮的名字并推选出了自己信赖的组长提出行动口号成员也做了明确的分工一创设情景出活动主题老师带来了一组图片
活动目标：
1、围绕活动主题低碳生活，激发学生的探究兴趣，培养学生的问
题意识，了解问题的类型，每个学生能够提出至少一个问题。在老师的
指导下，学生经历问题归类合并并成为子课题的过程。
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