摘要
语文核心素养视域下初中非连续性文本教学策略研究
摘要
非连续性文本作为未来社会生活交流交往的重要载体之一,在夯实学生语用
基础、提升思维能力、提高审美创新力和增强文化传承力等方面具有独特价值。
但目前初中语文非连续性文本的教学现状不容乐观。因此,本研究以语文核心素
养为导向,通过调查与实践,探究初中非连续性文本的教学策略,旨在突破教学
困境,提升学生的语文核心素养。
本研究主要分为绪论、正文和结语三个部
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