苏教版一年级数学上册第4单元作业设计.docxVIP

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苏教版一年级数学上册第四单元《认位置》作业设计

项目

内容

课次

单元作业设计（第4单元）

课时

4课时（每课时作业10分钟以内，单元检测20分钟）

执行班级

一年级（）班

课型

单元作业设计

课题

认位置（苏教版一年级数学上册第四单元）

教学目标

知识与技能：能结合具体情境辨认上下、前后、左右，会用这些方位词描述物体的位置及相互关系。

过程与方法：通过观察、指认、摆放、游戏等活动，经历从“自己”到“身边物体”的位置判断过程，积累空间方位经验。

情感态度价值观：在生活化、游戏化的练习中感受数学与生活的联系，养成有序观察、认真倾听、清楚表达的习惯。

教学重点

正确辨认上下、前后、左右，并用完整的话说出“谁在谁的上面”“谁在谁的左边”。

以自己为判断主体说明左右、前后关系，不要求说明情境中他人或动物的左右。

教学难点

左右方位的辨认，特别是左手、右手的区分与快速反应。

位置关系的相对性：同一物体换一个参照物，说法随之改变。

教学方法

情境法：以教室座位、书桌摆放、排队等真实场景命题

操作法：摆一摆、贴一贴、走一走、指一指

游戏法：口令游戏、找朋友、猜一猜

口头表达法：说完整话，同桌互说互评

教学器材

学生：小棒或积木若干、课本、文具盒、水彩笔

教师：教室座位图、方位词卡片、评价星卡

作业内容

基础巩固题：每课时一练，10分钟以内，