古诗文《酬乐天扬州初逢席上见赠》朗诵与鉴赏课件文案.docxVIP

酬乐天扬州初逢席上见赠

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

课型

诵读鉴赏课

课题

酬乐天扬州初逢席上见赠（统编版语文九年级上册第三单元第13课《诗词三首》之二）

教学目标

知识与技能：读准“柯、畔、长（zhǎng）”等字音，把握七言律诗“二二三”节奏与“身、人、春、神”的押韵规律，能准确、流利、有感情地背诵全诗。

过程与方法：通过“知人论世—因声求气—缘景明情”三步诵读，梳理首联叙事、颔联用典、颈联写景寓理、尾联点题的结构脉络，学会由“读”入“赏”的鉴赏路径。

情感态度价值观：体会诗人历经二十三年贬谪而不消沉的豁达襟怀，理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所蕴含的新旧交替之理，形成积极向上的人生态度。

教学重点

把握情感基调的变化：由沉郁低回到昂扬振奋，并以声音的轻重、快慢、停连外化这一变化。

理解颔联两个典故的用意与颈联的哲理内涵。

教学难点

颈联“以景寓理”的双重意味：既是自比沉舟病树的惆怅，又是对世事更迭的达观，二者并不矛盾。

在朗诵中把“理”读出“情”，避免只作概念化讲解。

教学方法

诵读涵泳法：范读、跟读、自由读、展示读层层推进

知人论世法：以白居易赠诗与贬谪经历还原写作现场

问题引导法：以主问题串联四联鉴赏

小组合作法：分联研讨、互评朗诵

教学器材

多媒体课件（配乐、范读音频）

白居易《醉赠刘二十八使君》印发材料

朗诵评价量表