九年级道德与法治《贯彻新发展理念》教学设计 (1).docxVIP

九年级道德与法治《贯彻新发展理念》教学设计

一、教材与课标依据

本课选自统编版道德与法治九年级上册第一单元第八课第一框。课程标准对应了解国家发展理念，理解创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的含义和要求，属于政治认同和公共参与素养培育范畴。教材编排上承接第七课关于高质量发展的经济主题，将新发展理念作为实现高质量发展的行动指南，逻辑上是从为什么要发展过渡到如何实现发展的关键环节。

二、学情分析

九年级学生已经具备一定抽象思维能力，对发展有感性认识，但理解新发展理念的战略意义仍存在困难。学生普遍知道科技创新、环境保护等概念，但难以把握五大理念之间的内在关联，对国家宏观发展战略的认同感需要进一步深化