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高中政治必修四《正确认识中华传统文化》教学设计

本节课立足于统编版必修四《哲学与文化》第七单元第二课，旨在引导学生透过现象看本质，运用辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观方法论，科学把握中华传统文化的历史地位、基本特征、核心价值与时代使命。教学设计摒弃了单一的知识灌输模式，构建“史理融通、知行合一、深度思辨”的课堂生态，力求在解决“是什么、为什么、怎么办”的逻辑推进中，完成学生从感性认知到理性升华的认知跨越，落实政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养。

教材定位于文化传承与创新的宏大叙事中，内容跨度大、理论深度高、现实关联强。学生普遍存在“知其然不知其所以然”的认知盲区：或将传统文化