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幼儿园小班昆虫世界主题活动设计方案

项目

内容

课次

主题活动第1—5次（一周）

课时

5个活动，每次集体活动20—25分钟，另含区角与户外延伸

执行班级

幼儿园小班（3—4岁）

课型

主题综合活动（新授＋探究＋表现）

课题

昆虫世界——小班一周主题活动设计

设计依据

《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域科学探究子领域提出亲近自然，喜欢探究具有初步的探究能力在探究中认识周围事物和现象三项目标，并在教育建议中提出经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。小班幼儿以直观感知和动作探索为主，注意力持续时间短，故本主题以实物、图片、绘本、标本为媒介，用看一看、摸一摸、找一找、说一说、做一做的连续小活动推进，一周内形成完整经验链。

教学目标

认知：认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、瓢虫、蜻蜓等常见昆虫，能说出名称，并指认触角、翅膀、腿等明显部位。

能力：能用眼睛看、用放大镜看、用手轻触等方式观察昆虫，在教师引导下说出它有几条腿翅膀是什么颜色等观察结果，初步尝试把两种昆虫放在一起比较异同。

情感态度：愿意亲近小昆虫，不害怕、不伤害，知道昆虫是自然中的小生命，萌发爱护之情。

教学重点

认识5种以上常见昆虫的名称与明显外形特征。

在观察中学习看一看、比一比、说一说的简单方法。

教学难点

小班幼儿易把蜗牛、蜘蛛等非昆虫小动物也称作昆虫，需通过数腿这一可