人教版八年级生物上册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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人教版八年级生物上册第4单元《生物圈中的人》教案

项目

内容

课次

第4单元1—7章（共7份课时教案）

课时

每节1课时（45分钟），共7课时

执行班级

八年级（）班

课型

新授课（含探究实验课、复习整合课）

课题

第4单元生物圈中的人：第一章人的由来（1.1人类的起源和发展）；第二章人体的营养（2.1食物中的营养物质）；第三章人体的呼吸（3.1呼吸道对空气的处理）；第四章人体内物质的运输（4.1流动的组织——血液）；第五章人体内废物的排出；第六章人体生命活动的调节（6.3神经调节的基本方式）；第七章人类活动对生物圈的影响（7.1分析人类活动对生态环境的影响）

教学目标

依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》四维核心素养分列：

生命观念：形成结构与功能相适应、人体各系统协调统一、人与生物圈相互依存的观念，能用物质与能量观解释营养、呼吸、运输、排泄等生命活动。

科学思维：能基于事实与证据进行归纳、比较、推理，用模型（血液循环模型、反射弧模型）解释生理过程，辨析用进废退人是由猴子变来的等错误认识。

探究实践：能完成馒头在口腔中的变化测定某种食物中的能量观察小鱼尾鳍内血液的流动等探究，规范设计对照、记录数据、撰写实验报告。

态度责任：认同健康生活方式，关注青春期身心健康，形成生态安全与环境保护的