幼儿园中班植物生长说课稿.docxVIP

数学|选择性必修第一册板书设计 北师大版（2019）

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中班科学活动《种子发芽了》说课稿

项目

内容

课次

1

课时

1课时（30分钟）

执行班级

中班（4—5岁）

课型

科学探究集体活动

课题

种子发芽了——植物生长的秘密

设计依据

《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域科学探究子领域，目标为亲近自然、喜欢探究，具有初步的探究能力，在探究中认识周围事物和现象

学情分析

中班幼儿对园内花草、菜园有直接接触经验，能说出种子会长成小苗，但对种子发芽需要什么多为生活印象，缺少观察比较与验证的机会；《指南》4—5岁目标要求幼儿能对事物进行观察比较、发现相同与不同，能根据观察结果提出问题并大胆猜测答案，能通过简单调查收集信息，本活动正以此为起点

教学目标

认知目标：知道种子发芽需要水、适宜的温度和空气，能说出种子发芽的大致过程（吸水膨胀—破壳—长出根和芽）。

能力目标：能运用看、摸、比等方法观察比较不同条件下的种子，用图画或符号记录自己的发现，并尝试说出猜测与结果是否一致。

情感目标：对植物生长产生好奇与期待，愿意持续照料自己种下的种子，萌发爱护植物的情感。

教学重点

通过对比观察发现有水与无水有光与无光条件下种子发芽情况的差异，初步理解发芽需要水和适宜条件。

教学难点

用简单的图画或符号把观察到的变化记录下来，并用完整语句表达我猜……结