2026年新赣美版初中美术七年级上册《第六单元传统纹样》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年新赣美版初中美术七年级上册《第六单元传统纹样》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中七年级学生

传统纹样的鉴赏与创作

10课时（每课时45分钟）

新赣美版七年级上册

第六单元传统纹样

文化符号的视觉表达与创新转化

纹样的起源、类型、构图法则、色彩运用、地域特色及现代应用

理解纹样的文化内涵与形式规律，能够运用基本构图与色彩进行原创设计

将地域特色纹样的抽象形式转化为个人情感表达，并在跨学科情境中进行实践创新

设计理念与指导思想

本单元以“文化自信”为核心价值导向，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“审美与表现”“文化理解”“创新实践”三大维度，结合学生的生活经验与地域资源，通过情境引入、项目驱动、合作探究的方式，引导学生在感知传统纹样的美感基础上，实现从“看懂”到“用好”再到“创新”的认知升级。教学过程中强调“教-学-评”一致性，以学习任务为牵引，以学生的创作成果为评价依据，力求让每一位学生在参与中体会中华优秀传统文化的活力与当代价值。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

审美与表现：学生能够感受、欣赏和分析视觉形象中的美感因素，运用基本的造型语言进行表达。

文化理解：学生能够认识