2026年青岛版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：鼠标的基本操作.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

一年级（下）｜鼠标的基本操作｜6课时｜青岛版信息技术教材（2026年版）｜鼠标操作与创意表达｜信息技术工具的基本使用与创造性应用｜鼠标移动、单击、双击、拖拽、滚轮、右键菜单｜掌握鼠标基本动作并能在简单软件中完成指定任务｜手眼协调、精准定位及多指令组合操作

设计理念与指导思想

本单元以“学做中学”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》信息技术学科核心素养——信息意识、计算思维、数字学习与创新、社会责任——的要求，围绕“大任务驱动、小步迭代、过程评价”进行设计。教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、合作的引导者和反思的促进者。通过真实的情境（如“小小设计师”为班级海报绘制图案”），让学生在操作中体验信息技术的便利与乐趣，培养他们主动探索、勇于尝试、善于合作的品质，同时在操作过程中逐步形成对信息安全和文明使用的初步意识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息技术课程强调学生应能够识别常见信息技术工具，掌握其基本操作方法，并在具体情境中完成信息的获取、处理与交换。同时，要求学生在操作过程中表现出良好的合作意识、遵守规则的意识以及对信息安全的基本认识。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述