2026年外研版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Thisismyfamily..docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册学生

Thisismyfamily.

8课时（每课时40分钟）

外研版小学英语（2026修订）

家庭成员与日常互动

家庭关系与情感表达

家庭成员称呼、所属关系、简单描述、情感交流

熟练掌握家庭成员词汇及句型“Thisismy….”、“He/Sheis….”

能在真实情境中灵活运用句型进行信息交换，克服母语干扰进行准确发音与语调

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于语言实践、文化意识、思维品格与学习能力四维度的要求。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、探究的引导者与评价的参与者。通过情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合，引导学生在真实的家庭场景中完成信息获取、意义建构与情感表达，实现语言形式与功能的统一。评价贯穿全过程，既关注学生的语言产出，也重视其合作态度、文化理解与创新尝试，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

标准明确提出小学英语课程应培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品格和学习能力。语言运用能力包括听、说、读、写四项基本技能，其中听说为一年级教学重点；文化意