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语文|第四单元复习：一边读一边预测 统编版三年级上册

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从互联网到物联网——描绘物联生活图景（第1单元导学案）

项目

内容

课次

第1单元第1—2课时

课时

2课时（90分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

单元导学课（新授＋探究）

课题

从互联网到物联网——描绘物联生活图景（苏科版信息科技八年级上册第1单元）

学习目标

信息意识：能说出物联网的基本含义，举例说明物联网在家庭、校园、交通、医疗等场景中的应用，体会“物物相连”给生活带来的变化。

计算思维：能用“感知—传输—处理—应用”的线索梳理一个物联网应用的工作过程，初步建立系统化分析问题的思路。

数字化学习与创新：能借助教材、网络与生活观察收集物联网案例，用图示或表格整理单元知识结构。

信息社会责任：能辩证看待物联网带来的便利与风险，说出保护个人数据与设备安全的起码做法。

学习重点

物联网的含义及其与互联网的联系和区别

物联网“感知层—网络层—应用层”的基本架构

物联网典型应用场景的识别与描述

学习难点

从“人与人联网”到“物与物联网”的思维转换

用系统架构的视角拆解一个真实物联网应用的工作流程

学习方法

情境体验法、任务驱动法、小组合作探究、图表归纳法

学习准备

教材、导学案、联网计算机或平板、小组任务卡、单元学习记录表

作业内容

基础题：完成导学案“当堂检测”1—6