2026年冀教版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：分数除法.docxVIP

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冀教版五年级下册第六单元”分数除法”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级下学期学生（10-11岁）

课题名称

分数除法

课时安排

12课时（含单元复习与测评2课时）

教材版本

冀教版小学数学五年级下册第六单元

单元主题

分数除法的意义、计算与应用

大概念

运算的一致性：除法是乘法的逆运算，分数除法遵循相同的运算本质

核心内容

分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的算理与算法；分数除法在解决实际问题中的应用

教学重点

理解分数除法的意义；掌握分数除法的计算方法；运用分数除法解决实际问题

教学难点

理解”除以一个数等于乘这个数的倒数”的算理；解决”已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指引，聚焦核心素养导向下的”教-学-评”一致性实践。设计遵循三个基本理念：一是坚持育人导向，将分数除法的运算学习与学生运算能力、推理意识、应用意识的培养深度融合；二是强化学科实践，通过真实情境中的问题解决，让学生在”做数学”中理解运算本质；三是落实因材施教，依托学历案与分层任务，满足不同认知水平学生的发展需求。

整体设计以”运算一致性”为大概念统领，打破”分数除法”与”整数除法”“分数乘法”之间的壁垒，帮助学生建立结构化的运算认知。教学过程中注重算理与算法的辩证统一，既