2026年人教高中生物学必修1分子与细胞《第4章细胞的物质输入和输出》大单元整体教学设计（202.docxVIP

PAGE2

人教高中生物学必修1《分子与细胞》第4章《细胞的物质输入和输出》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中一年级（10月入学后第二学期初）

课题名称

第4章细胞的物质输入和输出

课时安排

6课时（含1课时跨学科实践与单元复习）

教材版本

人教版（2019版）高中生物学必修1《分子与细胞》

单元主题

细胞膜与物质运输——生命系统的边界与交流

大概念

结构与功能观：细胞膜作为系统的边界，其流动镶嵌结构决定了物质跨膜运输的方式与效率

核心内容

流动镶嵌模型、渗透作用、被动运输（自由扩散、协助扩散）、主动运输、胞吞胞吐

教学重点

流动镶嵌模型的建构；三种跨膜运输方式的比较；主动运输的意义

教学难点

渗透作用原理的实验探究；主动运输与协助扩散的辨析；胞吞胞吐与跨膜运输的区别

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为根本依据，紧扣”结构与功能观”“物质与能量观”“稳态与平衡观”三大生命观念，围绕”细胞膜如何控制物质进出”这一核心问题展开。设计坚持”以学定教”理念，将抽象的分子生物学知识还原为可观察、可实验、可建模的探究过程。

整体思路遵循”宏观现象—微观结构—机制阐释—生命意义”的认知路径。从生活中常见的红细胞吸水涨破、萎蔫蔬菜吸水复原等真实情境切入，引导学生经历”提出问题—作出假设—设计实