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小学六年级劳动“家用药箱会整理”教学设计

一、教材与学情分析

“家用药箱会整理”是人民版劳动六年级上册家庭劳动单元中的一课。本课以学生熟悉的家庭药箱为载体，引导学生认识家庭常备药品的分类方法、储存要求和有效期管理，学会清理过期药品、合理分区摆放，建立家庭用药安全意识。教材编排体现了劳动课程“日常生活劳动”任务群的要求，重在让学生在服务家庭的过程中养成有条理、负责任的劳动习惯。

六年级学生已经具备一定的分类整理经验，多数学生在三年级学过整理书包、书桌，在五年级接触过简单的物品归类劳动。他们的生活经验中不乏“找药找不到”“吃了过期药拉肚子”之类的真实情境，这为本课提供了天然的学习动机。但学生的不足也很明显：一是对家庭药箱的内部结构缺乏系统认识，不知道药品应区分内服与外用、成人与儿童；二是对生产日期、有效期、说明书上的储存条件缺乏阅读能力；三是部分家庭药箱长期无人打理，学生缺乏整理方法的迁移路径。本课教学应从真实问题出发，把“分类—判期—摆放—记录”这条完整劳动链条交给学生亲自走完。

二、教学目标

1.劳动观念：认识家庭药箱整理对家人健康安全的意义，形成“整理药箱是家庭责任”的意识，愿意为家庭承担力所能及的劳动任务。

2.劳动能力：掌握药品分类的基本方法，会查看药品有效期和储存要求，能独立完成家用药箱的清理、分类、摆放和登记，做到内服外用分开、成儿有别、近效期前置。

3.劳动品质：在整理