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儿科护理学实验指导

汇报人：文思成行

2026年10月21日

课程导览

操作规范筑基

规范是儿科护理安全的第一道防线

儿科护理操作六项原则

体温测量规范与安全

心率呼吸血压测量

测不准、记不全，后续护理干预便失去可靠出发点。

口服给药与安全喂药

静脉输液全程护理

静脉穿刺技术要点

护生示教室练习应以这些数字检验熟练度。

吸痰操作规范

痰鸣音、血氧下降、呛咳，任一出现即提示需要吸痰。

吸痰指征判断

喂养护理与拍嗝防溢

练习要点：手法之外更要练观察——有效吸吮与吞咽节律，比单纯完成动作更重要。

病症护理应用

规范落地于每一个病症护理细节

上呼吸道感染护理

肺炎观察与呼吸道护理

先看呼吸，再谈排痰。

肺炎氧疗与心衰预警

病情转折藏在呼吸、心率这些细微而快速的变化里；巡视中的敏锐捕捉，比被动执行医嘱更关键。

腹泻脱水判断与补液

腹泻饮食与臀部护理

高热惊厥防范与护理

实验考核检验

考核是规范内化的试金石

考核评分结构总览

总分=操作得分×80%+提问得分。

每个得分点对应一个具体动作。示教室练习时对照评分标准逐项自查，把动作做到位、核对做扎实，而非笼统追求流程快。考核分数本质是对规范执行度的量化检验。

期末总评成绩构成

期末总评由六项构成，均按百分制计算后加权。

小儿体格测量考核

失分点不在动作复杂，而在读数马虎、记录丢位。练习时，把精确记录当成与操作动作同等重要的一环。

评分