小学二年级上册心理健康《我喜欢我自己》教学设计.docx

小学二年级上册心理健康《我喜欢我自己》教学设计

一、教材分析

《我喜欢我自己》是小学二年级心理健康教育课程中“认识自我”板块的核心一课。苏科版教材将这一课安排在学生入学适应基本完成、同伴交往日益丰富的关键期，其用意深远。二年级学生正处于自我意识快速发展的萌芽阶段，他们开始关注“我是一个怎样的人”“别人怎样看我”，但自我评价往往不稳定，容易因一次批评而全盘否定自己，也容易因一点表扬而盲目得意。本课通过生动的故事情境、互动游戏和体验活动，引导学生发现自己的优点，接纳自己的不足，初步建立积极、客观的自我认知，为终身的心理健康发展奠基。

本课承载的教育价值有两层：一是认知层面，帮助学生理解“每个人都有