高中通用技术必修技术与设计1设计的评价第三课时教学设计.docx

高中通用技术必修技术与设计1设计的评价第三课时教学设计

【课标定位与内容分析】

本课时是苏教版2019版教材《技术与设计1》中“设计的评价”单元的收束课，前两课时学生已经建立了评价的基本概念，了解了评价的对象、评价者以及评价的多维度属性，本课的核心任务是让学生真正“会做评价”——即运用评价坐标图等工具，对一件真实的设计作品进行多维度、有依据的评价，并依据评价结果提出改进建议。这一课时处在“设计的一般过程”教学链条的末端，前有方案构思、模型制作，后是设计交流与优化迭代，承担着“以评促改、以评促思”的枢纽功能。

从课程标准的视角看，本课对应通用技术学科核心素养中的“技术意识”“”与“图样表达”三个