统编版道德与法治九年级上册“社会主要矛盾的变化”教学设计.docx

统编版道德与法治九年级上册“社会主要矛盾的变化”教学设计

一、教学背景与课标依据

本课属于统编版道德与法治九年级上册第一单元“富强与创新”的开篇之作，是学生在初中阶段系统理解我国基本国情、国家发展理念演进的关键节点。九年级学生已具备一定的历史知识储备与抽象思维能力，能够在具体社会现象与国家宏观政策之间建立初步关联，但对“社会主要矛盾”这一政治经济学概念的认知仍停留在感性层面，缺乏历史维度的纵深理解与理论层面的辩证把握。

课标明确要求学生“知道中国特色社会主义进入新时代，了解我国社会主要矛盾发生变化的新特点，理解我国发展新的历史方位”。本课承担着帮助学生从历史与现实、理论与实践的结合上，深刻领会