初中九年级物理《电流和电路》本章实验一题通关教学设计.docxVIP

初中九年级物理《电流和电路》本章实验一题通关教学设计

一、教材与学情分析

本章是人教版物理九年级上册第十五章，是学生系统学习电学的起点。全章围绕两种电荷、电流和电路、串联和并联、电流的测量、串并联电路中电流的规律五个板块展开，其中实验内容占比极高：摩擦起电与电荷间作用、连接简单电路、串联并联电路的连接与改装、电流表的使用、探究串并联电路中电流的规律，构成了本章的实验主线。

从河南中考命题趋势看，实验探究题中电学实验的分值稳定在8至10分，而电流表的读数、电路故障判断、实物图与电路图的转化是高频失分点。学生此前没有电学基础，普遍存在三类困难：一是对电流这一看不见摸不着的物理量缺乏直观感受；二是动手连接电路时导线乱接、短路频发；三是做探究实验时会操作但不会对数据进行分析论证，写不出符合逻辑的实验结论。

基于此，本设计采用一题通关的方式，把所有实验考点整合进三个层层递进的母题情境，让学生在解决一个完整问题的过程中，把分散的实验技能串成一条线。一节课覆盖本章全部实验，课后以变式题巩固。

二、教学目标

物理观念：知道摩擦起电的实质是电荷的转移，能区分导体与绝缘体；建立电流的概念，知道电流的方向规定；理解串联和并联是两种基本连接方式，掌握串并联电路中电流的规律。

科学思维：能根据实物电路画出规范的电路图，也能根据电路图连接实物；能依据电流规律对未知电路的电流关系作出推断并加以验证。

科学探究：