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冬季防火安全主题班会教学教案（初中二年级安全教育课）

一、教学背景分析

冬季是火灾的高发期。进入十二月以后，北方开启集中供暖，南方家庭广泛使用电暖器、电热毯、小太阳等取暖设备，城乡居民用火、用电、用气量达到全年峰值，加之气候干燥、可燃物含水率下降，稍有疏忽便可能酿成火灾。消防部门的统计数据反复表明，家庭火灾中相当比例的伤亡源于初期处置不当与逃生知识匮乏，而非火势本身。

初中二年级学生正处于独立活动能力迅速增强的阶段。他们开始独自在家、独自使用电器，部分学生还会帮助家长做饭、烧水，接触火源和热源的机会明显多于小学时期。然而这个年龄段的学生普遍存在三种危险心理：一是侥幸心理，认为火灾离自己很远；二是好奇心理，对打火机、烟花、插座、充电器有探究冲动；三是自负心理，遇到突发情况容易高估自己的应对能力，错过逃生时间。

本班学生前期已通过板报和广播接触过零散的防火常识，能说出发生火灾拨打119这类口号式结论，但在具体情境中的表现并不理想。课前小调查显示，多数学生不知道自家小区的疏散通道位置，不清楚灭火器压力表上绿区、红区的含义，更不清楚火场浓烟致死的机理。知识碎片化、技能空泛化、意识口号化，是本次主题班会要解决的三个真实问题。

二、教学目标

（一）认知目标

学生能够说出冬季家庭火灾的四类主要诱因，即电气线路老化与超负荷、取暖设备使用不当、厨房用火离人、电动自行车违规充电，并能各举出一个本班学生