2026年学校语言环境建设规划.docx

2026年学校语言环境建设规划

一、规划背景与总体目标

（一）建设背景

语言文字是文化传承的重要载体，是学校育人环境的核心组成部分。依据《国家通用语言文字法》《教育部关于加强新时代学校语言文字工作的意见》要求，结合我校“十四五”发展规划中期评估结果，当前我校语言环境建设仍存在三类突出短板：一是通用语言文字应用规范度不足，2024年全校公文、课件、标识牌用字规范抽检合格率仅为87.2%，教师课堂板书、学生作业用字不规范问题占比达12.7%；二是语言服务供给覆盖不全，针对少数民族学生、外籍师生的语言帮扶覆盖率仅为62%，残障学生无障碍语言资源缺口达43%；三是语言文化育人功能发挥不充分，现有语言类