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5.4.2《皮肤能排出部分代谢废物》教学设计-2026-2027学年济南版(新

教材)初中生物学八年级上册

项目

内容

课题

第二节皮肤能排出部分代谢废物(济南版八年级上册第五单元第四章)

学情分析

学生对皮肤最熟悉，却最少把它当作排泄器官看待，普遍认为皮肤只起保护和感觉作用，常把出汗简单理解为热了会湿。经过第一节的学习，学生已掌握排泄是排出代谢废物”的判断标准，具备区分排泄与排遗的基础。八年级学生正处于青春期，皮脂分泌旺盛，对皮肤护理、防晒、清洁等话题有真实需求，这为把知识转化为健康行为提供了良好切囗。

教材分析

本节与第一节构成并列关系，共同回答人体通过哪些途径排出代谢废物。教材先介绍皮肤的结构层次，再说明汗腺分泌汗液带走水、无机盐和少量尿素，最后指出皮肤排泄量虽小，却与体温调节密切相关。教材还通过比较皮肤与肾脏的排泄功能，帮助学生形成以泌尿系统为主、皮肤为辅的整体认识。本节内容直观性强，适合以观察、体验和数据分析为主要学习方式。

核心素养教学目标

生命观念：能说明皮肤的结构组成，解释汗腺分泌汗液排出代谢废物的过程，认同皮肤是重要的排泄途径之一。

科学思维：能比较皮肤与肾脏在排泄物质、排泄量上的差异，归纳人体排泄途径的主次关系。

探究实践：能观察皮肤结构模型或示意图，设计简单调查了解运动前后出汗情况，并用数据说明排汗与体温调节的关系。

态度责任：养成科学清洁皮肤、合理防